- Мария Александровна, сразу зададим вопрос, который возникает у абитуриентов и их родителей, которые поступают к нам: чем отличается клиническая психология от психологии?

Начнем с того, что, клиническая психология – психологическая наука и практика, объектом которой является человек с трудностями адаптации и самореализации, связанные с его физическим, психологическим, социальным и духовным состоянием, а также системы профилактики и восстановления здоровья. То есть компетенции клинического психолога крайне широки и охватывают изучение факторов дезадаптации и развития нервно-психических и психосоматических заболеваний, а также оказание психологической коррекции, психологического консультирования, психологической экспертизы в рамках кризисных и экстремальных ситуаций. Клиническая психология изучает такие области, как нейропсихологическая реабилитация, коррекционно-развивающее обучение, психотерапию, патопсихологическую диагностику, психологию здоровья и спорта, клинико-психологическую помощь ребенку и семье и многое другое.

Бакалавриат «Психология» - это первая ступень высшего образования, продолжительностью 4 года. Степень бакалавриата даёт выпускникам общую подготовку и знания в области психологии в целом, базу для начала карьеры в профессиональной психологии, а специалитет «Клиническая психология» - это 5,5-летняя программа высшего образования для будущих практикующих клинических психологов. Отмечу, что специализация нашего направления «Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях» (т.е. особый акцент делается на оказании психологической помощи в экстремальных ситуациях, кризисном консультировании, психологической профилактике стресса).

Во-вторых, это немного разные профессиональные перспективы. Клинический психолог имеет право работать в системе здравоохранения (государственные и частные больницы), в службах психологической помощи (например, Центр экстренной психологической помощи МЧС), в реабилитационных и диагностических центрах.

- А чем они занимаются? Какой у них функционал?

Повторюсь, что спектр задач клинического психолога очень широкий: психологическое консультирование в рамках профилактических, реабилитационных процессов, психологическая диагностика и экспертиза, в т.ч. психологических и психофизиологических сложностей у людей, находящихся в стрессовых и кризисных ситуациях, имеющих зависимости или психосоматический заболевания. Работают с детьми: исследуют факторы дезадаптации, занимаются психологической коррекцией, обучением.

- Каждый родитель переживает за своего ребёнка, который выбрал такой профессиональный путь, ведь это достаточно напряженная работа. Как можете их успокоить?

Работа клинического психолога требует серьезной подготовки, грамотного принятия решений, ответственности. Но это крайне перспективное, интересное, междисицплинарное направление психологии. Обучение реализуется в рамках образовательного стандарта: студенты получают фундаментальные, теоретические и практические знания, затем проходят практику у партнёров и работодателей, то есть включаются в процесс освоения специальности постепенно и под супервизорством специалистов. Кроме того, в Департаменте реализуются различные проекты, помогающие лучше понять работу клинического психолога, стать более конкурентноспособными и подготовленными.

- Расскажите немного о процессе обучения.

Сложно вкратце рассказать о насыщенном обучении специалитета. На протяжении трех лет студенты клинической психологии получают базовые знания в рамках дисциплин, во многом схожих с дисциплинами бакалариата (начиная с основ философии, иностранного языка и экономики). Начиная с 3 курса, их пути все больше расходятся: появляется больше психологических дисциплин, связанных с изучением здоровья и болезней (Основы клиники внутренних болезней, Психиатрия; Клинический психоанализ, Основы психотерапии; Психология реабилитации и восстановления высших психических функций), изучается блок дисциплин, посвященных психологии адаптации, стресса, кризисных, чрезвычайных, экстремальных ситуаций («Психодиагностика в деятельности психологов силовых структур», «Экстренная психологическая помощь» Профилактика зависимого поведения, Психология горя). Кроме того, студенты проходят педагогическую практику в образовательных учреждениях, получают первый профессиональный опыт, проходя практику в учреждениях здравоохранения, силовых структурах, нейропсихологических центрах и др.; имеют возможность участвовать в инновационных проектных разработках, научных проектах Лабораторий Департамента.

- Уральский федеральный университет не является медицинским вузом, нет ли сложностей с трудоустройством у выпускников в медицинские учреждения клиническим психологом?

Подчеркну, что клиническая психология подразумевает психологической образование, то есть это не врачебная специальность. Но согласно нормативным документам только психолог, имеющий специальсность «Клинический психолог», может работать в медицинских учреждениях. Наши выпускники трудоустраиваются во многие медицинские учреждения, как в государственные, так и в частные. Во время прохождения практики, на защите диплома студенты, демонстрируя свои знания и возможности, получают предложения о трудоустройстве от наших партнеров, которые работают в медицинской сфере и в системе здравоохранения.

- Что посоветуете нашим абитуриентам?

Не зависимо от того, что выберут абитуриенты, желаю осознанности и любознательности. Перед Вами открываются горизонты, Уральский федеральный университет и Департамент психологии дают возможность интересного пути их освоения.